党建文化

一、一堂专题党课

《学思践悟习近平总书记关于加强党的作风建设重要论述》

--主讲人：四川省党员教育师资库入库师资，成都理工大学马克思主义学院教授、硕士生导师 吴仁明

来源：四川党建公众号

链接: https://pan.baidu.com/s/1B389z7UKF6AUDRWaXLey7Q?pwd=89n5 提取码: 89n5

二、一部微视频

《八项规定改变中国 ① 党在新时代的徙木立信之举》

来源：中央纪委国家监委网站

链接: https://pan.baidu.com/s/1WEoFEZyc3AEvdDUWiENn4A?pwd=ejfp 提取码:ejfp

三、一个好案例

《党建引领 医学教育创新推动人才培养质量提升》

——安徽医科大学基础医学院人体解剖学教研室党支部

来源：全国高校思政政治工作网

安徽医科大学基础医学院人体解剖学教研室党支部，作为全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队、全国党建工作样板支部培育创建单位和安徽省党建工作样板党支部培育创建单位，依托基础医学院党委，致力于人体解剖学的教学与科研，在医学教育、科研创新和社会服务等领域取得了显著成就。支部现有党员23人，其中高级职称5人，中级职称8人，形成了一支高素质、专业化的党员队伍。支部书记由安徽医科大学基础医学院党委委员、副院长、人体解剖学教研室主任任振华教授担任。

支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的二十大精神，围绕学校高质量医学教育的使命任务，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，努力建设一支充满朝气、求真务实、奋发有为、勇于创新的班子队伍。

01 党建领航、铸就医魂——“医”心向党 联建育人新篇章

支部始终坚持以党建为引领，紧扣学科专业特色，创新开展党建联建活动。在与省内多个党支部联建的基础上，支部不断深化合作，推动资源共享、优势互补，推动在人才培养、科研创新、社会服务等多方面的合作，全面提升党建工作质效。为切实增强党课教育的感染力与实效性，支部书记与委员主动发挥示范作用，建立“示范领学、互动联学、争先研学”的模式。三年来，支部精心策划并组织多个主题鲜明、内容丰富的“主题党日”活动，如赴大蜀山参加安徽省遗体（器官）捐献缅怀活动日（春分）纪念活动；与学生共同前往大蜀山文化陵园开展遗体捐献教育活动；组织党员赴红十字爱心社开展社区志愿者培训和宣讲；前往合肥市蜀山区三里庵社区卫生服务中心开展“访企拓岗促就业”专项行动，并就校企合作与人才培养进行座谈交流；举行王永侠同志遗体告别暨捐献仪式；参观苗为民故居开展主题教育活动等，为党员提供了深刻、实用的学习体验，进一步强化了党性教育与理论武装。

02 开拓创新、勇攀高峰——安徽医科大学教学改革“先锋队”

支部以“开拓创新、勇攀高峰”的精神，积极推动基础与临床整合式教学的融合和AI辅助实验教学。目前支部拥有省级教学团队骨干成员，并承担安徽省高校“三全育人”综合改革和思想政治能力提升计划项目，持续推动人才培养模式的创新。

人体解剖学是一门医学基础核心课程，鉴于其对临床学科的重要性，常被形容为沟通基础与临床间的桥梁。各学科教学相对独立，各具特点，但也容易造成缺乏整体观的局限性。近年来，在校领导及相关部门的积极推动下，支部联合人体解剖学教研室与外科学教研室开展了局部解剖学整合式教学改革，聘请外科医生担任解剖课程的教师。通过基础与临床整合式教学的深度融合，优化课程结构，不仅强化了学生对人体解剖结构的基础理论知识的学习，还巧妙地将这些知识与临床实践紧密结合，让学生在理解复杂解剖结构的同时，能够直观感受到其在疾病诊断与治疗中的应用价值。这一教学模式的创新，不仅提升了学生的学习兴趣与积极性，更促进了理论与实践的无缝对接，为培养具备扎实医学基础与卓越临床技能的医学人才奠定了坚实的基础。

众所周知，人体解剖学实验课很重要，但在实际教学过程中却存在着诸多难题，影响教学效果，如教学资源有限、教学方式单一、实验环境受限、学生积极性不高、师资力量不足、考核体系不完善等。针对上述问题，支部党员集思广益，提出针对性的解决办法，推出AI辅助实验教学。因为AI模型建立的技术难度大，费时费力，在国内尚处于探索阶段，目前并无成品出售。支部集合优势力量攻关，在工具与平台的选择、学习基础知识与技能、进行模型训练与优化等环节投入大量的精力与人力，不断摸索，最终建成相对成熟的AI模型。在使用过程中，极大方便了师生，提高了沟通效率，完善了考核体系，得到师生的广泛好评，目前正积极向兄弟院校推广。

03 生命接力、为爱续航——助力社会发展，为医学事业贡献“医”路智慧

支部依托全国科普教育基地——人体科学馆，每年接待超过10000名访客，通过生动讲解、互动体验等形式，普及人体科学知识，提升公众科学素养。同时，支部将遗体捐献的崇高精神融入医学教育，开设“遗体捐献在医学教育中的意义”公共选修课，将遗体捐献的崇高精神融入医学教育，培养具有深厚人文关怀和社会责任感的医学人才。支部还负责安徽省红十字会遗体（器官）捐献中心安医大接受站及国家健康和疾病人脑组织资源库安医大分库工作，面向全省乃至周边省份开展工作。支部联合遗体接受站和社区红十字爱心社，充分发挥红十字爱心社的桥梁作用，推动遗体捐献工作深入社区。通过努力，安医大接受站先后成立了14家红十字爱心社，包括邮电新村红十字爱心社、江河社居委红十字爱心社和合肥市包河区高铁南站志愿服务联合会等。爱心社不仅在推动遗体捐献理念普及方面发挥了重要作用，还进一步增强了社区志愿服务的影响力和覆盖面，为党建工作与社会公益的结合树立了典范。支部参与制作并推广“生命接力 为爱续航”短视频宣传项目，进一步扩大了遗体捐献理念的传播范围。支部策划并参与的安徽省遗体（器官）捐献缅怀纪念日活动，通过线上线下相结合的方式，将捐献者的奉献精神传递到公众心中，进一步提升了社会对遗体捐献的认知度和认同感。

04 践行当代安医精神，立德树人，服务师生，造福社会

党支部深刻践行当代安医精神，立德树人，服务师生。多年来，党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于劳动和奋斗的一系列重要论述，大力弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，将奋斗精神融入教学和科研全过程、贯穿立德树人各方面，做好“三全育人”，成为教学工作的典范。

遗体（器官）捐献中心安医大接受站是解剖教研室的一个重要组成部分。充足的“大体老师”是保障解剖教学有序开展的关键。早在20世纪60年代，我校即开展遗体捐献工作。随着2002年安徽医科大学遗体（器官）捐献接受站的成立，这一工作在安徽省红十字会和学校各级党委的有力领导下，各项活动开展得有声有色。以支部党员为中心的全体教师利用休息日、寒暑假等时间前往全省各地社区开展遗体捐献宣教活动，将党建与遗体捐献和社区工作相结合是支部的首创。支部立足合肥，面向全省，通过成立红十字爱心社、志愿者服务队和社区帮扶等形式，扎根社区、服务社区，组织青年党员和入党积极分子参加走访、慰问、缅怀等活动，推动工作再上新台阶。截至目前，志愿捐献登记在册人数5815人次，实现捐献1001人，有效地保障了教学质量，提升了教学效果。

2023年，人体解剖学教研室凭借一流工作、一流服务、一流业绩、一流团队获得“安徽省工人先锋号”荣誉称号，这是支部发扬劳模精神、追求创新发展的真实写照，也是全体安医人奋发向上、阔步前进的生动缩影，更是安徽省总工会对学校坚守初心、服务社会的认可。

05 “筑梦前行”，深化党建成效

支部以“强国行”专项行动为宝贵契机，精心统筹并部署党建联建的各项任务，旨在深化党建引领机制，促进资源互通、经验互鉴，携手开创党建工作的崭新篇章。注重丰富党建载体，深入挖掘红色资源，积极探索打造一系列精品党课、课程思政示范课程等。不断完善党员先锋岗的长效机制，营造党员争相追求卓越、勇于担当作为的良好氛围。并结合科普活动，积极开展捐赠资助、技能培训、专题讲座等丰富多彩的活动，推动课程建设交流，共同打造“大思政课”。

展望未来，支部将继续深入贯彻落实教育部党组关于高校“双带头人”教师党支部书记培育工作和“强国行”专项行动的指导方针，致力于完善工作机制、加强资源统筹、发挥示范作用，全力打造一个党建引领作用明显、工作扎实、医教研一流的基层示范党支部。

四、一张学习卡

《纪言：八项规定改变中国》

来源：中央纪委国家监委网站

链接: https://pan.baidu.com/s/1Jkfz1nZBK51m0XxzpISDDg?pwd=y7ve 提取码: y7ve